La formation est composée de :
- 25 modules de formation en e-learning : la durée passée par les participants pour chaque module d'e-learning est évaluée à environ 20 minutes (temps de visionnage avec arrêts pour prise de note et acquisition des connaissances, et évaluation). La durée passée pour chaque évaluation est d'environ 30 minutes. Il vous faudra donc environ 14h pour suivre et valider l'ensemble des modules. Vous devez suivre tous les modules et réaliser les quiz d'évaluations avant ou après la formation en présentiel et ce sur une durée de 3 mois. La période d'accès à la plateforme d'e-learning vous sera indiquée lors de la convocation.
- 1 journée thématique filière en présentiel : 7h
Modules en e-learning (14h)
Principes de la Protection Intégrée des Cultures (PIC) (12 modules) :
- Définition du contexte de la PIC : cadre agricole et JEVI, raisons du besoin de l'intégration de la PIC, cadre réglementaire actuel en Europe et en France (1 module)
- Les 8 principes de la PIC : généralités (1 module)
- Prévention et prophylaxie (2 modules)
- Surveillance et décision (2 modules)
- Luttes alternatives (3 modules)
- Encadrement de la lutte chimique (1 module)
- Gestion des résistances et bilan des actions menées (1 module)
- Approche système : conception, reconception et définition (1 module)
La PIC en Grandes Cultures (12 modules) :
- Contexte parasitaire de la filière (1 module)
- Réseaux d'observation, diagnostic et outils de diagnostic, évaluation des risques et OAD (2 modules)
- Pratiques agronomiques spécifiques à la filière (2 modules)
- Interactions dans les Grandes Cultures (1 module)
- Les méthodes alternatives et principes de la PIC à chaque stade de culture (5 modules)
- Perspectives et ressources de la PIC dans la filière (1 module)
Ressources (1 module)
- Les différents outils d'aide, les ressources à consulter (livre, site internet, jeux sérieux …)
Journée en présentiel (7h)
Thématique : grandes cultures
Matinée
- Présentation de la formation et tour de table
- Décryptage et actualités réglementaires : nouveautés dans l'agroéquipement et placement de ces innovations dans une démarche PI
- Témoignages d'acteurs du terrain et retours d'expérience : réseau DEPHY
Après-midi
- Visite de terrain : exploitation du lycée, de la station, expérimentations
- Utilisation et intégration des formats pédagogiques innovants dans sa formation : cas des jeux sérieux
- Etude et analyse de cas pour comprendre la mise en œuvre de méthodes alternatives : matrice SWOT sur des fiches DEPHY
- Atelier pédagogique : mise en place d'une activité pédagogique à partir des enseignements de la journée et restitution
Cette dernière séquence est destinée à produire un document servant d'évaluation du participant. Il a pour but de décrire une activité que le formateur pourrait mettre en place dans le cadre d'une session Certiphyto. Un autre objectif est de fournir des éléments de l'utilisation de ressources Dephy dans un cadre de formation à la CAN Dephy.
- Bilan et évaluation de la formation